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 [信息库]    >>川教精选
 
 
 
 
 
 
2025-11-06
名师论道丨黎其轩：以“简约创生”守护语文教育的本真
 
2025-11-06
卷首丨思政课要“目中有人”
 
2025-11-06
川教人物丨李勇：做有良知的教育人
 
2025-11-06
议题丨综合实践活动与跨学科学习统筹实施研究
 
2025-11-06
议题丨小学科学实验生活化的育人价值与实践策略
 
2025-11-06
议题丨素养导向下跨学科主题学习的发生机制与实现路径
 
2025-11-06
议题丨人工智能赋能跨学科主题学习的实践路径
 
2025-11-06
教学专题丨聚焦“四维”融合，拓宽育人路径
 
2025-11-06
议题丨跨学科主题课程：从理念到实践的破局之路
 
2025-11-06
议题丨基于核心素养的跨学科教学模式创新研究
 
2025-11-06
议题丨基于国家课程的跨学科主题学习校本化实施机制
 
2025-11-06
议题丨“DNA双螺旋”科学课程体系的校本建构与实践
 
2025-11-05
川教人物丨行行重行行 不懈探与索
 
2025-11-05
议题丨智能技术助力智力障碍学生刷牙训练的研究
 
2025-11-05
议题丨小学音乐知识点微课教学的实践探索
 
2025-11-05
议题丨数字素养融入乡村教师专业成长的困境与突围
 
2025-11-05
议题丨数字画像赋能小学名优教师发展的校本模式
 
2025-11-05
议题丨数字化赋能教师发展：机遇、挑战与路径
 
2025-11-05
议题丨数智时代中小学教师人工智能素养的提升路径
 
2025-11-05
议题丨数智赋能小学教师专业发展的创新探索
 
2025-11-05
议题丨AI赋能农村小规模学校课堂教学的实践探索
 
2025-11-05
议题丨“互联网+党建”视域下教师教育的创新实践
 
2025-11-05
卷首丨数字素养的核心坐标是“人的成长”
 
2025-11-05
研究丨幼儿园教师数字素养提升的驱动要素与发展路径
 
2025-11-05
研究丨人工智能时代教师与AI协同发展的三重境界
 
2025-11-05
教育治理丨数智技术赋能学校高质量发展的实践路径
 
2025-11-05
教育治理丨构建立体视导体系，提升区域教育质量
 
2025-11-05
川教人物丨当山风掠过琴弦
 
2025-11-05
议题丨在学科课程中弘扬抗战精神的实施策略
 
2025-11-05
议题丨小学思政课“四化教学”范式的探索与实践